Katarzyna Kuter-Kasprzycka – pedagog specjalny, animator kultury, arteterapeutka z 17-letnim doświadczeniem zawodowym. Od 2007 roku pracuje z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością oraz ich rodzinami, łącząc wiedzę z zakresu oligofrenopedagogiki i surdopedagogiki z podejściem systemowym i arteterapeutycznym. Specjalizuje się w pracy z dziećmi z autyzmem oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym ze znacznymi i głębokimi niepełnosprawnościami, prowadząc działania terapeutyczne i edukacyjne dostosowane do ich indywidualnych potrzeb.
Pracowała jako nauczyciel, wychowawca, koordynator zespołów terapeutycznych oraz wicedyrektor przedszkola specjalnego. Na co dzień pracuje w szkole specjalnej, gdzie szczególną wagę przywiązuje do budowania autentycznej, opartej na zaufaniu relacji z rodziną dziecka – traktując ją jako kluczowy element skutecznego wspierania rozwoju ucznia i jego dobrostanu.
Od ponad dekady tworzy i prowadzi arteterapeutyczną grupę wsparcia dla rodziców i opiekunów dzieci z niepełnosprawnością – Kasztanową Grupę Teatralną. To unikalna inicjatywa, łącząca wsparcie emocjonalne z twórczością – uczestnicy przygotowują spektakle dostosowane do potrzeb dzieci z wieloraką niepełnosprawnością.
Od 2019 roku realizuje projekty edukacyjne i wspierające we współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami publicznymi, takimi jak Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego czy Urząd Miasta Krakowa. Łączy w nich wiedzę specjalistyczną z praktycznym działaniem na rzecz rodzin dzieci z niepełnosprawnością, wspierając je w ich lokalnym środowisku.
W swojej pracy wykorzystuje także choreoterapię, dramę, techniki terapii tańcem i ruchem oraz działania teatralne. Wierzy, że rodzic to partner, a nie przeciwnik, i że empatyczna, uważna obecność specjalisty ma realną moc wspierania rodzin w ich codziennych wyzwaniach.
Jej szkolenia i warsztaty pomagają specjalistom lepiej zrozumieć perspektywę rodziców, rozwijać umiejętności komunikacji empatycznej i budować partnerską zaangażowaną współpracę na rzecz dobra dziecka.